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（中央社记者许秩维台北14日电）教育部今年透过25组「学习性青聚点」提供67个蹲点在地的实作机会，除了业师一对一指导，还提供每名青年至少新台币2万元的实作奖学金，鼓励青年社区参与。

教育部青年发展署今天发布新闻稿指出，为培育青年投入社区事务的知能，累积地方创生实务经验，青年署今年透过25组「学习性青聚点」提供67个蹲点在地的实作机会，由各地具备行动场域经营以及推动社区事务经验的学习性青聚点青年行动家，亲自担任业师。

蹲点实作将透过专题讲授、参访讨论、小组演练与实作等方式，引领青年熟悉社区事务，启发思索解决问题，独立完成宣传推广社区文化或促进社区公益的专案计画；除了业师一对一指导，青年署也提供每名青年至少2万元实作奖学金，让青年无后顾之忧地进行社区参与。

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例如今年蹲点实作的合作单位之一，也是长期关注新住民与移工议题的「越在嘉文化栈」，从影像制作到编辑采访的训练，培力蹲点实作生成为具服务力与纪录力的行动者。

实作生以新移民二代与移工文化为核心，透过田野调查与参访，产出文字或影像实务作品，结合自身专业及蹲点观察，以独特视角透过影像、文字、声音等方式，实践社会关怀。

位于台中的「好伴社计」则提出「社计现场」计画，以讲座、工作坊、聚会、培力等方式，引导实作生走入现场，发掘关心社会议题的多种可能，最终以插画、文章和设计小物等媒介，探讨台中火车站无家者的处境与东协广场的跨海移工休闲秘密基地，以数位与实体呈现旧城多种面向。

青年署提到，在蹲点实作过程中，希望青年了解到关心社会议题并非仅是透过键盘而已，只要开始行动，就能与自己生长的土地产生新连结，欢迎18至35岁关心在地事务、对社区事务怀有梦想的青年上网报名（https://changemaker.yda.gov.tw/Intern），根据自己所在地与兴趣注册及选课。（编辑：陈仁华）1120514

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